|
|
|
Yazan Administrator
|
|
Perşembe, 14 Şubat 2008 |
| D) ARAŞTIRMA: | | 1) İlköğretim Müfettişleri, rehberlik, denetim, inceleme ve soruşturma amacıyla okullarımızı ziyaret ettiklerinde, mevcut durumu tespit ettikten sonra, eğitim sorunlarını belirlemek, çözüm önerileri geliştirmek ve eğitimin niteliğini artırarak etkin ve verimli olarak gerçekleşmesine katkı sağlamak amacıyla araştırma yapmaktadırlar. Bu amaçla; | | * Okulun personel durumu | | * Okulun yapım ve onarım ihtiyacı | | * Okulun donatım ihtiyacı | | * Okulun ders araç – gereç ihtiyacı | | konularında tespit edilen hususlarla ilgili olarak hazırlanan raporlar, Milli Eğitim Müdürlüğümüzün ilgili bölümlerine gönderilerek, belirtilen eksikliklerin giderilmesine çalışılmaktadır. | | 2) İlköğretim Müfettişlerince yapılan denetimler sonucunda okullarda görevli yönetici ve öğretmenlerin hizmetiçi eğitim gereksinimleri belirlenmektedir. Belirlenen bu konularda hizmetiçi eğitim bölümüyle işbirliği içinde kurs ve seminerler düzenlenmektedir. | | 3) Yapılan denetimler sonucu üstün başarılı olduğu belirlenen yönetici ve öğretmenler, ödüllendirilmesi için teklif edilmektedir. Bu kapsamda 2007 – 2008 ders yılında ödüllendirilmesi uygun görülen 1 personele takdir, 943 personele teşekkür belgesi düzenlenmiştir. | | 4) Okula devam etmeyen öğrencilerin devamsızlık sebeplerini araştırarak, devama engel olan maddi ve manevi sebeplerin giderilmesine yönelik araştırmalar yapılmaktadır. Elde edilen bilgiler, okul yöneticileri, muhtarlar ve veliler ile paylaşılmaktadır. Bu çalışmalar sonucunda ilimizde ilköğretimde okullaşama oranı % 99,8’e çıkarılmıştır. | | 5) İlimizde okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılması kapsamında, özellikle köylerde okul müdürlüğü, köy muhtarlığı, sağlık ocağı yetkililerince işbirliği yapılarak 5 yaş ve 6 yaş çağ nüfusunu belirleme çalışmaları sürmektedir. Çağ nüfusu olan, fiziki mekânları uygun kapatılmış köy ilköğretim okullarının onarılarak anaokuluna ya da anasınıfına dönüştürülmesi için araştırma yapılmaktadır. Bu çalışmalar sonucunda okul öncesinde eğitimde okullaşma oranı % 31’e çıkarılmıştır. | | 6) Taşımalı İlköğretim kapsamında taşıma merkezi okulların ve buralara öğrencisi taşınacak yerleşim birimlerinin ve okulların belirlenmesi için araştırmalar yapılmaktadır. | | 7) Yenilenen öğretim programlarının olumlu yönleri, uygulamada karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerilerini belirlemek amacıyla, bir ekip kurulmuştur. Okullardan öğretim yılı sonunda gelen program değerlendirme raporları, incelenerek her ders ve sınıf düzeyinde ayrı ayrı birleştirilmiştir. İlköğretim Müfettişlerinin rehberlik ve denetim amacıyla okul ziyaretleri sırasında topladığı veriler ve programla ilgili öğrenci ve velilerin tutum ve görüşleri de raporlara yansıtılmıştır. Hazırlanan Program değerlendirme raporları 2007 – 2008 ders yılı sonunda Bakanlığımıza sunulmuştur. | | 8) Öğretmenlere rehberlik edebilmek ve eğitim öğretimde niteliği arttırabilmek için ilimizde görevli İlköğretim Müfettişlerince deneme, makale ve şiirler yazılarak, ulusal ya da yerel düzeyde yayın yapan çeşitli dergilerde yayımlanmaktadır. | | 9) Akdeniz Üniversitesi ile işbirliği içinde başta aday öğretmenlerin klinik denetim yoluyla meslek içinde yetiştirilmeleri olmak üzere çeşitli konularda araştırmalar yapılmaktadır. Araştırma sonuçları, eğitim çalışanları ile paylaşılarak, kuram ve uygulama boyutunda eğitim sistemine katkı sağlanmaktadır. | | 10) İlköğretim Müfettişlerinin bilimsel teknolojik gelişmelere uyumlarını sağlamak ve mesleki yönden gelişmelerine katkı sağlamak amacıyla Hizmetiçi Eğitim Daire Başkanlığınca merkezi olarak düzenlenen seminer ve kurslara katılmaları sağlanmıştır. Yerel düzeyde Başkanlığımız bünyesinde tüm İlköğretim Müfettişlerinin katılımıyla seminer çalışmaları düzenlenmektedir. 2007-2008 ders yılında merkezi ve yerel düzeyde tüm müfettişlerimizin katıldığı 13 farklı hizmetiçi eğitim kurs ve seminerleri düzenlenmiştir. | | Antalya İlköğretim Müfettişlerinin kendi aralarında hızlı bilgi akışını sağlayacak e-posta grubu oluşturulmuştur. (
Bu e-Posta adresi istenmeyen postalardan korunmaktadır, görüntülemek için JavaScript etkinleştirilmelidir.
) Ayrıca Müdürlüğümüz internet sitesi içinde İlköğretim Müfettişleri Başkanlığıma ait bir sayfa oluşturulmuştur. (http://antalya.meb.gov.tr), (http://antalya-teftis.gov.tr) Başkanlığımıza ait bilgi ve dokümanlar bu sitede yayımlanmaktadır. Böylece İlköğretim Müfettişlerinin kendilerini geliştirmelerine ve ortak bir anlayış geliştirerek, sinerji oluşturmalarına katkı sağlanmaktadır. | | Antalya İlköğretim Müfettişleri Başkanlığı, eğitim sistemimizin çağın gereklerine cevap verebilecek yapı ve işleyişe kavuşması için yasa ve yönetmeliklerin kendine verdiği danışma ve denetim görevlerini yerine getirmeye devam etmektedir. |
| 2007 – 2008 DERS YILI SONU | | ANTALYA İLKÖĞRETİM MÜFETTİŞLERİ BAŞKANLIĞININ ÖNERİLERİ | | | | A) Yönetim İşleri: | | *1) Okul yöneticiliğinin öğretmenlikten ayrı bir kariyer mesleği olarak tanımlanması, üniversitelerle işbirliği yapılarak, hizmet öncesinde profesyonel okul ve eğitim yöneticilerinin yetiştirilmesi, | | 2) İlköğretim okullarına öğrenci sayısına göre belirlenen ödenek ayrılması, | | 3) Bakanlığımıza bağlı okul ve kurumlarda tüm yazışmaların elektronik ortamda yapılabilmesi için çalışmaların başlatılması, | | B) Eğitim – Öğretim İşleri: | | 1) İlköğretim Kurumlarının ölçme – değerlendirmeye ilişkin hükümlerinde yapılacak değişikliklerle ilgili önerilerimizi, Antalya Milli Eğitim Müdürlüğü olarak 1. Yarıyıl sonunda Bakanlığımıza göndermiştik. Bu önerilere ek olarak; | | a) Kaynaştırma öğrencisi olup, 8. sınıfı bitiren ve okuma yazma bilmeyen öğrencilere diploma düzenlenip düzenlenmeyeceği konusunda Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği ve İlköğretim kurumları Yönetmeliğinde açık hüküm yoktur. Bu konuyla ilgili yönetmeliğe madde eklenerek, daha geniş açıklama yapılması, | | b) İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin, “nakillerde uyulacak esaslarla” ilgili 18/c maddesinin kaldırılarak, nakil zamanı kısıtlamasından vazgeçilmesi, isteyen herkesin ders yılının her hangi bir zamanında nakil yaptırabilmesinin sağlanması, | | c) İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin 9. maddesinin son paragrafında düzenleme yapılarak, Okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılabilmesi için durumu uygun İlköğretim Okullarında anasınıflarında yarım gün yanında tam gün eğitim yapılabilmesinin sağlanması, | | *2) Egzersiz çalışmaları kapsamında izcilik, beden eğitimi ve spor, halk oyunları, güzel sanatlar gibi çalışmalar belirlenmiştir. “MEB – Yönetici ve Öğretmenlerin Ders ve Ek Ders Saatlerine İlişkin Karar’ın” 17. maddesinde değişiklik yapılarak, özel eğitim gerektiren kaynaştırma öğrencileri için okullarda verilebilecek özel eğitim destek çalışmalarının da egzersiz çalışmaları kapsamına alınması, | | 3) İlköğretim Müzik, Beden Eğitimi dersleriyle ilgili öğretmen kılavuz kitaplarının hazırlanması, | | 4) Öğrenci önlüklerinin kaldırılarak, serbest kıyafet uygulamasının başlatılması, | | 5) Talim ve Terbiye Kurulunun 04.06.2007 tarih ve 111 sayılı Kararı ile kabul edilen İlköğretim okulları haftalık ders çizelgesinde değişiklik yaparak; İlköğretim 1,2,3. sınıf öğrencilerinin haftada 25 saat (5x5=25) ders görmelerinin sağlanması, | | C) Derslik ihtiyacı, yapım – onarım donatım işleri: | | 1) İlimizin nüfus artış oranı, göç durumu göz önüne alınarak, yatırım programlarında daha çok okul binası yapılmasının planlanması, | | D) Personel İşleri: | | 1) Yeni öğretmen istihdam edilerek, ihtiyacının karşılanması, | | *2) Sözleşmeli ve ücretli öğretmenlerin büyük bir çoğunluğunun mevcut durumu kabullenmedikleri, kendilerini geçici personel gördükleri, kadrolu öğretmenliğe geçmek amacında oldukları, bu nedenle yaptıkları işi benimsemedikleri ve başarılarının düşük olduğu görülmüştür. Eğitim sisteminde başarının sağlanmasında kritik öneme sahip öğretmenlerin niteliğini ve motivasyonunu arttırabilmek için tek bir statüte (sözleşmeli) öğretmen istihdam edilmesi, sözleşmeli öğretmenlere yönelik mevzuatın geliştirilmesi, öğretim yılı sonunda başarılı olmadığı belirlenen sözleşmeli öğretmenlere yeniden görev verilmemesi şartı getirilmesi, | | *3) İlköğretim 4 ve 5. sınıflarda yetenek ve beceri isteyen Görsel sanatlar, Müzik, Beden Eğitimi derslerinin branş öğretmenleri tarafından okutulmasının zorunlu hale getirilmesi, | | *4) Öğretmenlik kariyer basamakları belirlendi. Ancak Öğretmen, uzman ve başöğretmen arsında maaş farkından başka bir fark yoktur. Görev tanımlarının yapılmasında ve üst görevlere yükselmede bu durumun dikkate alınması, | | 5) Okullarda memur ve hizmetli eksikliğinin giderilmesi ya da bu işlerin hizmet satın alınması yoluyla yapılması, | | E) Taşımalı İlköğretim İşleri: | | 1) Taşımalı İlköğretim Yönetmeliğine deniz taşımacılığının yapılabilmesi için madde eklenmesi, (Örneğin: Antalya İli Demre İlçesi Üçağız Kaleköy Rahmi M. Koç İlköğretim Okulu’nun öğrenci sayısı 6 olmasına rağmen taşınamamaktadır.) | | *2) Orta öğretim öğrencilerinin de taşıma hizmetimden yararlandırılması için mevzuatta düzenleme yapılması, | | F) Hizmet içi Eğitim: | | *1) Şu anda öğretmenlerin çalışması, kendilerini geliştirmesi tamamen kendi isteklerine bağlıdır. Üst görevlere atanmada ve öğretmenlik kariyer basamaklarında hizmetiçi kurslara katılan öğretmenlere ek puan verilmesi gibi bir takım önlemlerle öğretmenlerin kendilerini geliştirmeleri konusunda özendirilmeye çalışılmaktadır. Ancak bu konunun sadece öğretmenlerin iyi niyetine bırakılmaması, öğretmenlerin her yıl belli bir saat hizmet içi kursuna katılmalarının zorunlu hale getirilmesi, | | G) Özel Öğretim Kurumları: | | *1) Özel okulların özendirilmesi, dershanelerin zaman içinde kaldırılması için çalışmaların başlatılması, | | *2) Özel öğretim kurumu açmak isteyen kurucudan yetki belgesi istenmesi, yetki belgesi vermek için Milli Eğitim Müdürlüklerince kurs düzenlenmesi, | | *3) MEB – Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliğinin 34/d,f maddelerinde değişiklik yaparak, özel yaygın eğitim kurslarında (Bilgisayar, Yabancı Dil, MTS Kursu vb.) müdür olabilmek için eğitim fakültesi mezunu olmak şartı getirilmesi, | | *4) Özel öğretim Kurumları kanunun 8. maddesinde değişiklik yaparak, resmi kurumlarda görevli öğretmenlerin belli sınırlamalar içinde (Doktorlarda, Avukatlarda olduğu gibi) her tür özel öğretim kurumunda derse girmelerine izin verilmesi, | | 5) Özel Özel eğitim mevzuatı çok karışıktır ve bu konudaki genelge sayısı çok fazladır. Özel özel eğitim okul ve rehabilitasyon merkezlerinin açılması, işletilmesi, personel görevlendirilmesi, öğrenci yönlendirilmesi, öğrencilerin özür durumuna göre haftada kaç saat ders görmelerinin gerektiği, eğitim giderlerinin karşılanması, okul yada kurs sonunda hangi belgenin verileceği vb. hususların farklı yorumlamaya meydan vermeyecek şekilde yeniden düzenlenerek, önceki genelgelerin yürürlükten kaldırılması, | | H) İlköğretim Müfettişlerinin Çalışmaları: | | 1) İlköğretim Müfettişliğinin, görev alanları dikkate alınarak, adının “Eğitim Müfettişliği” olarak değiştirilmesi, | | *2) İllerin müfettiş ihtiyacı göz önüne alınarak, müfettiş ve müfettiş yardımcılığı kadrolarının illere eşit olarak dağıtılması, | | 3) Yönetici ve öğretmenlerin denetlenmesinde, zümre öğretmenlerin, amirlerinin, öğrenci ve velilerin vb. ilgililerin de görüşü alınarak değerlendirme yapılması, | | 4) 1702 ve 4357 sayılı yasalardaki ceza hükümleri içeren maddelerin yeniden değerlendirilmesi, güncellenmesi ve bu iki kanunun birleştirilmesi, | | 5) İlköğretim Müfettişlerinin özlük haklarının, diğer kurumlarda çalışan denetim elemanlarının düzeyine çıkarılması, | | 6) İlköğretim müfettişlerinin yurtiçi geçici görev yolluklarının ödenmesinde illere göre farklı uygulamalar vardır. Ayrıca 6245 sayılı Harcırah Kanunun 33. ve 39. maddelerinin uygulanması konusunda Sayıştay ile İdare mahkemeleri arasında görüş ayrılığı bulunmaktadır. Bu durum çalışmakları olumsuz etkilemektedir. Bu nedenle İlköğretim Müfettişlerinin yurt içi geçici görev yolluklarının yeniden düzenlenerek, ülke genelinde tek tip standart rayiç uygulamasına geçilmesi, | | 7) Lisansüstü eğitim yapmak isteyen ilköğretim müfettişleri için Bakanlığımız ve Üniversitelerle işbirliği yapılarak, yüksek lisans ve doktora programlarının açılması, | | 8) İlköğretim Müfettişlerinin hizmet içinde yetiştirilmesi, bilgi ve görgülerini arttırmak amacıyla yurt dışına gönderilmesi, | Yönünde yapılacak çalışmaların eğitim sistemimizin geliştirilmesine katkı sağlayacağını temenni eder, saygılar sunarız. | | | İzzet ÖZDEMİR Emin UYANIK | | lköğ. Müfettişleri Bşk.Yrd lköğretim Müfettişleri Başkanı |
|
|
|
Son Güncelleme ( Perşembe, 05 Mart 2009 )
|
|
Anasayfa 
Araştırma-Önerilerimiz 
